（一）基础教育11年的学制面临变革
俄罗斯教育部长菲利波夫说，俄罗斯将实行12年基础教育制。目前所有发达国家都已实行12至14年基础教育制，俄罗斯几乎是世界上惟一实行10年基础教育制的国家。如不延长学制，必将加重学生的负担，其结果是学生掌握知识的能力差、健康受到损害。在将要实行的12年制中，前10年为中等义务教育，后2年为分科教育，根据学生的意愿和才能分科进行。
二战以后，从前苏联到现在的俄罗斯，基础教育一直在10年制与11年制之间徘徊，此次学制改革在俄罗斯现代教育史上是一重大事件。100年来，我们中国的基础教育基本上实行的是12年制，以（小学、初中、高中）“六三三” 制为主。上个世纪五、六十年代受前苏联的影响，我们实验过九年一贯制、十年一贯制；“文化大革命”期间曾缩短过学制，但都不成功，不能长久。今天，俄罗斯也将基础教育的学制改为12年，对我们有重要的启示作用。按照青少年身心发展的规律和学习的需要，中小学学习12年，毕业时恰好步入成年是很有道理的。这也是12年学制通行世界、稳定百年的一个重要原因。
（二）中学毕业和高校招生考试制度的改革
当前，俄罗斯教育的另一件有影响的大事，就是中学毕业和高校招生考试制度的改革。高校自主招生在前苏联实行多年，但总体上是在国家计划之内的。20世纪90年代，俄罗斯在由国有化经济向私有化转变的过程中，一度放弃了国家对教育的管理权，中学毕业和高校招生考试的“自主”，呈现出混乱局面，不仅使学校教育的质量无法衡量，而且使高校招生失去公平。事实上，分散命题考试的“利”未见，“弊”却突显。一是中学毕业标准不一，差别极大，教学质量没有保证；二是大学自主命题招生，为腐败提供了温床；三是一些经济困难的学生无法到其他城市的大学参加考试，失去了进入名牌大学学习的机会。结果，俄罗斯不得不改变实行多年的毕业招生考试办法，回到统一考试的老路上来。在实行全国统考的新形势下，俄罗斯的教育管理者已经意识到这样做也有弊端，例如对职业教育必然带来冲击。圣彼得堡市教育局的官员一再表示，我们要学习中国的经验。但不知他是否意识到，俄罗斯统考的开始，很可能就是向“应试教育”的急转弯。
当前，我国正在积极探索高考制度的改革，力图克服“应试教育”的弊端。在我国，恶性循环的“应试教育”，确实到了不改不成的地步。但是，在改革高考制度的时候，必须考虑国情的不同，在西方可行的办法，在我们这里不一定都行得通。俄罗斯高考改革的经验教训，应当成为我们的前车之鉴。
（三）注重实效的品德教育
在我们所到的俄罗斯学校里，一般没有把德育独立出来，似乎不如我们那样重视，但又可随处看到他们对学生成长的关心，体现出重视养成教育的传统。学校从小培养学生勤劳的习惯，很多事情都要求学生自己做，如粉刷天花板。圣彼得堡第145中学校长依戈洛娃说：“培养学生热爱劳动，目的是要把他们培养成真正的人，培养成思想品德很健全的人。他不一定能对国家作出多大的贡献，但他要爱自己的家，爱自己的事业。”这样的教育似乎起点低，但落得实。
把对青少年的教育作为全社会的责任，这方面俄罗斯做得比较好。孩子们课外可以到继续教育中心听辅导、补习，到文化艺术宫参加活动，这些都是免费的。城市规定每周一天，博物馆免费对中小学生开放，包括著名的旅游胜地冬宫在内。
俄罗斯把高中毕业和成人仪式规定在同一天，形成了特殊的节日，是一项很好的举措。这一天，举国上下都为青少年的成长祝福。从学校到社会、到家庭都把孩子的成年作为一件大事。这一天，成为一个人成长的里程碑。这对人生的独立是多么大的促进啊！俄罗斯的做法值得我们学习。成人仪式不能只停留在庄严的宣誓上，而要力争使学生的心灵真正受到冲击，感受到从此我不再是一个长不大的孩子了。
（四）教育经费严重不足与国家统包教育投入体制的矛盾
当前，俄罗斯经济发展不快，甚至处于停滞状态是显而易见的。在莫斯科访问期间，很少见到正在施工的大型建设项目。无论学校，还是饭店，都可以见到设备的老化、建筑物的过时与损坏的速度超过新建和维修的速度。
俄罗斯法律规定，国家对教育拨款必须达到国内生产总值的3%。尽管政府按这一比例拨款，但也只能满足实际需求的40%到50%。这部分经费远远不能满足教育事业的需要，甚至连拖欠的教师工资都偿付不了，学校没有经费更新设备、购买图书，这一切严重地影响了教职工的积极性和学校的总体办学条件，限制了学校的发展。然而，就是在这样困难的经济状况下，俄罗斯坚持了10年的义务教育制。在俄罗斯，私立学校是极少的。理论上，教育经费由国家统包，严格规定学校不得有任何形式的“创收”。实际上，经费不到位使学校办学面临极大的困难。有的学校为解决经费短缺的问题，利用夏天农忙季节，由教师带领学生去农场搞有偿服务。有的通过家长委员会争取得到一点点资助。我们问俄罗斯学校的校长，如果有人给学校捐助，条件是子女要入学，收还是不收？他们毫不犹豫地回答：“当然收！”。他们苦恼的是无人捐助教育事业。2004年8月31日，俄罗斯《晨报》发表一篇题为《学生上学堂，家长求银行》的文章，反映了俄罗斯学校乱收费花样百出。面对学校经费的严重不足，如不实事求是地拿出合理合法的办法，就难免出现混乱。
我国教育现在面临的情况，与俄罗斯有很大的不同。我国经济的快速发展，保证了教育的投入年年增长，社会方方面面也给予学校很大的支持。我国大城市普通的中小学，学校的设施都比俄罗斯的好学校还要强，更不要说重点学校了。但是，我们的学校同样面临着办学经费不足的问题。如果不合理合法地借助社会力量，一味地回到国家统包、家庭免费（或低费）的路子上去，俄罗斯教育所面临的困境很值得我们警惕。优质教育是全民的希望，也应当得到全民的支持。如何保证教育经费充足，使教师职业成为崇高而又令人羡慕的职业，使全社会的孩子都受到良好的教育，是值得我们高度重视、积极解决的大问题。
回顾建国初期，我们的教育全盘学习前苏联，有利有弊。前苏联的教育思想和教育模式至今对我国教育还有着深刻的影响。今天，中俄两国社会情况已有很大的不同，但在教育问题上共性的事情很多，不断考察俄罗斯教育的发展变化，会给我们的教育改革带来很多有益的启示。
