中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际16日至18日在江苏调研时强调，扎实开展“三严三实”专题教育，为协调推进“四个全面”战略布局作出积极贡献。
“三严三实”是去年3月9日，习近平总书记对各级领导干部提出的要求，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。
“四个全面”是习近平总书记在不同场合，不同高层会议逐步提出的。即“全面建成小康社会，全面深化改革，全面推进依法治国，全面推进从严治党”。
现在，正对县处级以上领导干部进行“三严三实”专题教育。“三严三实”专题教育是否扎实有效，关键要看“四个全面”推进得如何。
“三严三实”专题教育不是空对空的说教，它要求严以修身，把人做好。在今天，我们全体公民应该做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。作为县处级以上领导干部既是普通人又不是“凡人”，他既要做到普通人应该做到的这八个字，还应该进一步加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。做一个对党、对组织、对人民、对同志都忠诚老实的人，做一个襟怀坦白，公道正派的人。
“三严三实”专题教育不是振臂一呼的口号，它要求严以用权，把事做好。作为普通公民，就是要做好自己份内的事，做有益的事，作为干部职工，就是要做好本职工作，为社会为国家贡献一份力量。作为县处级以上领导干部不仅是普通公民、普通干部中的一员，更是手握重权的中高级领导干部。权力是人民给的，是用来为人民服务的。领导干部无论职位高低，都是人民的勤务员。权力是把双刃剑，用好了，能为党和人民做成不少事情，用不好就会把自己送进牢狱之中。各级领导干部要坚持用权为民，把权力关进制度的笼子里，按规则、按制度行使权力，任何时候都不能搞特权、不能以权谋私。要脚踏实地、真抓实干，奋发有为，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
“三严三实”专题教育不是花拳绣腿走的过场，它要求严以律己，把终身追求定好。专题教育的实质就是整顿干部作风，领导干部作风建设始终在路上，没有完成时，只有进行时。它不是一阵子，而是要解决“一辈子的问题”，即领导干部的终身追求问题。从某种意义上说，党性党风党纪学习、宣传、教育、实践不仅要贯穿这次活动的始终，而是要坚持到生命的终点。一个人在组织上入党是一个考察过程，是一段时间，是一阵子。而要在思想上真正入党，却是长期的事，一辈子的事，核心是真正入党。我党的高级干部，甚至领袖人物去世后，悼词第一句往往不是先说他的职务，而是否定性为“忠诚的共产主义战士”，这九个字不是轻易给的，而是终身信仰终身奋斗的结果，不是每一个共产党员都能获得的殊荣。各级党员领导干部要把把严和实作为言行坐标，把入党誓言作为终生追求，坚持不懈地自觉实践，像老一辈革命家和先进典型那样，忠诚一辈子、奉献一辈子，让党放心、让人民群众满意。
“四个全面”是否有效推进，是检验“三严三实”专题教育活动是否真严真实的试金石。
“四个全面”是以习近平为首的党中央建党治国理政的战略布局，也是当前和今后一段时期全党最大的政治任务。全面建成小康社会是奋斗目标，全面深化改革与全面推进依法治国是根本举措，它如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标的顺利实现，全面从严治党则是各项工作顺利推进的根本保证。“四个全面”统一于两个百年中国梦之中，而距第一个百年梦想——在建党一百周年时，实现全面建成小康社会目标只有五年时间了，这是全党当前最紧迫、最重大的政治任务。我们必须齐心协力、全力以赴，方能大功告成。
“四个全面” 扎实推进，“三严三实”专题教育就落到了实处。“三严三实”专题教育要解决的是人生观、世界观、价值观这个总开关的问题，是如何做人如何为官的问题，它聚焦在信仰方面对党是否忠诚、在廉洁自律方面个人是否干净、在干事创业方面是否敢于担当，着力解决的是领导干部作风中“不严不实”的问题，总起来看，还是精神品质层面，尚属“务虚”，但虚功必须实做，必须理论联系实际，必须与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，必须与扎实推进“四个全面”结合起来，否则就是两张皮、空对空，就会成为无本之木，无源之水。“三严三实”专题教育成效如何也无从考核。实践是检验真理的唯一标准，可以说“四个全面”是否高质又高速地扎实推进也是检验“三严三实”专题教育成效的唯一标准。
“三严三实”专题教育既严又实，势必快速推进“四个全面”。因为“三严三实”专题教育坚持的是高标准严要求，强化的是问题导向，列出了问题清单，一项一项整改到位；它不是自下而上、只下不上，而是从上到下、以上率下，坚持主要领导干部带头；它强化建章立制，强调刚性执行；它追求的是巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的实效，是深化“四风”整治，守纪律讲规矩、营造良好政治生态的实效，是真抓实干、推动改革发展稳定的实效。因为“三严三实”专题教育一开始目的性、指向性就非常明确：与当前日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。而当前日常工作便是“四个全面”重大政治任务的具体化。既严且实的教育，必然换来既严且实的领导作风，既严且实的领导作风，必然带动广大民众扎实推进“四个全面”。
“三严三实”与“四个全面”俨然两相对照的镜子，“三严三实”搞得好不好，要看“四个全面”有无成效。“四个全面”是否扎实推进，也可以判定一个地区一个单位一个部门“三严三实”是否真严真实。
