人民中国

第五届全国校园文学研究高峰论坛在西安成功举办

“叶圣陶教师文学奖”同时启动

2015年11月6日至7日，由中国当代文学研究会校园文学委员会主办、中国教育学会中学语文教学专业委员会指导、陕西省西安中学承办的第五届全国校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会，在西安成功举办。著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨，著名语文教学专家、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长、人民教育出版社语文教材编审顾之川，著名语文教学专家、中语会副理事长、中国教育科学研究院教授张鹏举，著名作家、陕西省文联副主席、陕西省作家协会副主席高建群，著名作家、陕西省作家协会副主席红柯，中国少年儿童新闻出版总社编审、叶圣陶孙女叶小沫，陕西省教学科学研究所所长李振东，陕西省西安中学校长、特级教师张克强，中国当代文学研究会校园文学委员会常务副会长、中语会理事王世龙以及来自全国各地的中小学校长、教师、教研人员300余人出席了本届论坛。

开幕式——开启校园文学发展新篇章

论坛在热烈隆重而又充满文学味的气氛中开幕。王世龙在开幕词中回顾了校园文学研究高峰论坛的发展历程，从思想文化圣地曲阜到改革开放前沿深圳，从大运河北端北京通州到大运河南端浙江杭州，再到如今在华夏文明的发源地、世界四大文明古都之一的西安举办第五届论坛，校园文学一直感悟着历史的厚重和文化的力量。他提出本届论坛将围绕“校园文学与文学课堂”的主题，倡导“文学课堂”，交流校园文学研究与教育教学实践紧密结合的新成果、新经验，探求和开拓文学教育的新思路、新方略。

张克强在致欢迎词中说，西安中学是陕西省教育厅唯一直属中学，办学已经有110年的历史，一直重视校园文学的育人功能，曾经涌现出了一大批著名校友，成为学子们学习的楷模与追求的目标。特别是现在更加重视提高师生的文学素养，积淀深厚的学校文化，通过各种渠道与形式搭建展示文学才华的舞台；其中语文组主办的二月文学社及社刊，成为学校文化的一个重要标志。陕西省是文学大省，仅从当代来看，柳青、杜鹏程、路遥、贾平凹、陈忠实、高建群、红柯等一大批勤奋创作的作家们，开垦耕耘出陕西文学的一片沃土，这为发展校园文学提供了得天独厚的优势资源。陕西省教育科学研究所李振东在致词中说，校园文学是实施素质教育的重要途径，是学校文化的重要组成部分，当前教育改革全面深化、文艺方向更加明确，如何开创教育教学新局面，对学校来说面临新的机遇，校园文学大有可为。

叶小沫以“教学创作双丰收”为题，以爷爷叶圣陶提倡“教师下水”为例，鼓励语文老师应该成为一个文学爱好者，并且可以创作出好的文学作品。文学修养将影响孩子的一生，引领孩子们热爱文学是一件很有意义的事情，而热爱文学喜欢写作的老师，一定能把这件事做得更好。热爱文学，热爱写作，这样做的结果不仅促进了教学，还繁荣了文学创作，取得了教学创作双丰收。

开幕式上宣布启动了举办“叶圣陶教师文学奖”的活动方案。在热烈的掌声中，白烨、叶小沫为“叶圣陶教师文学奖”组委会揭牌。此前，已经举办过两届的“全国教师文学表彰奖”，从第三届起更名为“叶圣陶教师文学奖”，由中国当代文学研究会主办，江苏省苏州市甪直镇人民政府承办。旨在倡导教师文学创作，促进教师文学修养提高，推举富有文学魅力和文化品位的作家型教师。

分论坛——聚焦校园文学发展新视野

本届论坛以“校园文学与文学课堂”为主题，分设了“名家专场论坛”“校长专场论坛”“文学社团指导名师专场论坛”“课题研究专场论坛”“文学课堂专场论坛”等五个专场，举行了“全国校园文学成果展览会”“文学课堂示范课”两项展示活动。

在名家专场论坛上，白烨就当前国家文艺发展政策和文学教育的重要意义，发表了重要指导意见。他特别指出，校园文学是繁荣社会主义文艺事业的重要部分，因为它首先是文学的基础工程，它在语文教育中进行文学训练，是播种子、育苗子的；其次校园文学又是一个文化战略工程，在纷繁多样的社会潮流中，影视、网络、游戏等娱乐化的文艺生活在潜移默化着青少年，这些隐性教育在消解着我们的正面教育，而我们的校园文学实际就是与那些娱乐文化战斗争夺着对青少年教育的阵地。

高建群从孔子的平民教育谈起，结合自己的创作体验，就校园文学与文学发展发表了自己的见解。同时他对欧美家庭书架上很少有中国人的书，对中小学语文课本的贫乏和课文的无病呻吟而缺乏传统文化精神，产生了深深的忧虑。

红柯作为陕西师范大学文学院的教授，同是教师与作家集于一身的名家，结合自己的人生与创作经历就校园文学的重要意义展开论述。他说，中学是重要的人生阶段，文学对于人的滋养是无穷的，语文教师的责任义不容辞。要多鼓励学生背诵一些文言文、古诗词，打下汉语的功底；要鼓励学生写现代诗歌，想象力即是创造力，情感即是动力，写诗能锻炼学生的思维和陶冶情操。

顾之川从校园文学与语文高考改革的视角谈了对校园文学的看法。他说，未来的基础教育改革，着眼于培养和提高学生的综合素质、综合能力，包括批判性思维能力、逻辑推理能力、创新思维能力以及探究能力等，这无疑会给我国语文教育带来新的机遇和挑战。近年来，高考语文也在内容和形式上进行了改革，考查学生运用语言文字进行阅读和表达的能力，激发创新思维，积极进行价值引导，促进中华优秀文化传承，提高学生的审美能力和人文素养。其中包括精选古今文学作品，考查文学鉴赏能力和人文素养。全国卷高考作文，早已不再限制学生写诗歌。

张鹏举对校园文学的课程化建设给予了肯定，他说语文教学一是立足于课堂，一是开展实践活动，从许多校园文学社团开展一系列卓有成效的活动课程来看，校园文学就是实现语文教学课堂和活动的有效途径。特别是校园文学对于开发校本课程资源更是有广阔的天地。文学教育要强化文化意识和课程意识，要构建有文化的文学课。

“校园文学与文化强校”校长专场论坛，为各地重视校园文学发展的校长们专门开设了一个交流展示的舞台。陕西省西安中学副校长李文耀、北京朝阳区陈经纶中学初中部校长贺小兵、北京潞河中学附属学校校长孙会芹、河北省石家庄市第一中学副校长沈建军、江苏省淮北中学校长王为军、福建省漳州市第一中学副校长蓝文贵、山东省曲阜杏坛中学校长陈迎安、四川省射洪县太和一中校长覃润昌、河北省邯郸学院文史学院院长王红升等，先后代表学校发言。他们都站在如何办学的层面上，发表了自己对于校园文学及学校文化建设、课程开发与学科构建的做法与认识。越来越多的校长把校园文学作为学校教育的重要关注点，把文化强校作为工作的重心，为校园文学事业的发展带来了巨大的牵引力。

在文学社团指导名师专场论坛上发言的，是近两届论坛评选出的全国校园文学指导名师和十佳指导教师。陕西省西安中学二月文学社谢小愚、北京四中文学社王楚达、浙江省杭州市萧山区十中花雨文学社张旺、广东深圳实验学校雨霁文学社林如元、湖南省株洲田心中学花季文学社彭立平、山东省东营一中二月文学社胡爱萍、辽宁大连24中蓝帆文学社刘艳华、河北省石家庄市第十六中学海潮文学社韩中存、上海市中光高级中学星光文学社王蓉、湖南桑植县教育局教研室语文教研员李元恒等先后发言，谈经验，谈体会，畅谈新的认识与新的打算。校园文学活动和研究发展到今天的繁荣局面，离不开校园文学指导教师们付出的心血和汗水。

在校园文学与语文校本课程开发课题研究专场论坛上，山东省日照市莒县教育局教研培训中心负责人介绍了以校园文学课题研究为中心建设“文学教育特色县”的规划，四川省攀枝花市第三十一中小学校曾国涛介绍了结合本校实际开发校本课程教材的设想与进展，江苏省洪泽中学贾海金介绍了文学社团校本课程建设的经验，辽宁大连教育学院教授周健介绍了在一个区域组织校园文学课题研究的经验。校园文学研究，把实践提升为理论，又用理论推进实践，在“十三五”期间，校园文学研究一定能够取得更丰硕的成果。

本届论坛的第五个专场论坛——“文学课堂”专场论坛，在三节文学展示课之后举行。江苏省南通市通州区育才中学特级教师丁卫军、山东省泰安第一中学时慧、陕西省西安中学李珊珊三位执教老师分别说课，谈谈自己对文学课堂的理解与认识。张鹏举综合点评，结合示范课对“文学课堂”的定位给予阐释与指导。安徽师范大学教授马长安、广东深圳福田区教研中心陶印宝从不同角度做了指导发言。这些示范课和点评指导，引起与会代表对“文学课堂”的兴趣，对当前语文教学的反思。纷纷表示要重新认识语文教学，重新矫正对文学作品的教法与学法。

展览评价——分享校园文学新成果

为了评价、交流全国各地学校校园文学优秀成果与经验，引领创建符合教育规律、满足学生个性发展需求的校园文学特色学校，办好文学社团，构建文学校园，第五届全国校园文学研究高峰论坛组委会事先组织各校申报评选成果奖。在举办全国校园文学展览会的同时，举行了颁奖典礼。

白烨、顾之川、张鹏举、红柯、王世龙、张克强等领导专家出席了开展仪式。西安中学党委书记樊世杰致词并宣布开展。展厅内陈列着全国各地学校的校园文学成果展板、展品，琳琅满目，蔚为壮观。西安中学及二月文学社丰富多彩的活动展板和书报刊，更是引人注目。与会人员热情高涨，争相取阅，数千件交流展品，短时间便一抢而空。

展览会的另一场重头戏——“文学课堂”展示课分三组同时进行。被评为“全国文学教育名师”的丁卫军，上童话鉴赏课《皇帝的新装》；获得第二届全国语文教师“文学课堂”展评高中组第一名的时慧，上戏剧鉴赏课《罗密欧与朱丽叶》；西安中学的李珊珊，上小说鉴赏课《装在套子里的人》。这些课以不同的特色展示了“文学课堂”的风采。

成果颁奖典礼在热烈的气氛中举行。陕西省西安中学、北京市陈经纶中学、福建省漳州第一中学、江苏省淮北中学、浙江省乐清市虹桥中学等被授予第二批“全国校园文学特色学校”；陕西省西安中学二月文学社谢小愚、深圳市福田区红岭中学鹏翎文学社陈萍、四川省射洪县太和一中未来文学社蒋从华、湖南省株洲市田心中学花季文学社彭立平、江苏省洪泽中学洪泽文学社贾海金、浙江省海宁市宏达学校新月文学社张利荣、河北省沧州市海兴中学海韵文学社马凤华、江苏省扬州教育集团树人学校文学社苏万马、湖南省长沙市望城一中白色鸟文学社杨扬、上海市嘉定区中光高级中学星光文学社王蓉等被授予“全国校园文学十佳指导教师”称号；山东省泰安第一中学时慧、山东省实验中学王存志、天津市南开中学李耕漪、浙江省宁波市鄞州中学颜军岳、湖南省长沙一中舒斌、河北省张家口一中刘萌萌、吉林省长春外国语学校方芳、山东大学第二附属中学龚天雁、湖南省常德市第十一中学刘萍、天津市滨海新区大港同盛学校李昕原等被授予“全国十佳文学教师”称号；江苏省特级教师、南通市通州区育才中学丁卫军和浙江省特级教师、绍兴市上虞区金近小学何夏寿被授予“全国文学教育名师”称号；北京师范大学附属中学陈耀文的《文学教育与“知性语文”刍议》、天津市南开中学王蕊、柴慈瑾的《以<锦瑟>为例谈信息化浪潮下的校园文学教学研究》等35篇论文获奖；北京四中黄春、王楚达主编的《流石：文学社6周年纪念文集》、北京市通州区潞河中学徐华、张丽君主编的文学社采风作品集《长城行纪》等6部校园文学图书获奖；山东省东营市第一中学二月文学社、重庆市渝北中学校年华文学社等34家文学社被评为“全国示范（优秀）校园文学社团”；北京师范大学附属中学、四川省攀枝花市第三十一中小学校等20家学校被评为“全国示范（优秀）文学校园”；广东省深圳市松岗中学《松语》、湖北省宜昌市葛洲坝中学《葛洲潮》等21家社团报刊获奖。

在颁奖典礼结束后随即举行的闭幕式上，天津南开中学语文教师王蕊代表获奖者、湖南张家界文联主席刘晓平代表特邀嘉宾先后发言。西安中学副校长雷琪平代表组委会宣读了第五届全国校园文学研究高峰论坛（西安）宣言，宣言阐述了倡导文学课堂的内涵与意义，号召以课堂为载体和纽带，实现校园文学与文学教育、语文教学、课程改革、师资建设、学校文化的有机结合。“十三五”蓝图正在打开，随着教育改革的深化和文化建设的发展，校园文学事业正在适应新的要求，抓住新的契机，开拓新的局面，走向新的胜利。

中国当代文学研究会校园文学委员会秘书长钟湘麟、副秘书长邓虹、副秘书长谢晨、办公室主任王光第分别主持了各项议程。